【摘 要】
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针对生物医学工程专业开设的《有源医疗设备与检测评价》特色专业课程,探索了专业课程教学与思政教育相结合的新型教学方式。针对该门课程的理论性和应用性非常强、涉及知识范围广、基础理论枯燥乏味的特点,挖掘专业课程中的思政元素,将思政教育穿插在该门课程的课堂知识点的讲授中,在拓宽知识面、提升课程趣味性的基础上,达到思政教学育人目标,初步探索了思政教学与专业课程教学的融合的可行性。
【基金项目】
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上海理工大学课程思政建设项目(10-20-308-004)。
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针对生物医学工程专业开设的《有源医疗设备与检测评价》特色专业课程,探索了专业课程教学与思政教育相结合的新型教学方式。针对该门课程的理论性和应用性非常强、涉及知识范围广、基础理论枯燥乏味的特点,挖掘专业课程中的思政元素,将思政教育穿插在该门课程的课堂知识点的讲授中,在拓宽知识面、提升课程趣味性的基础上,达到思政教学育人目标,初步探索了思政教学与专业课程教学的融合的可行性。
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