【摘 要】
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我国的高等医学教育如今正处在高度信息化的大环境下，教育环境的改变也促进着教学理念和模式的变革。本文通过将“翻转课堂”和“传统课堂”模式分别应用于同专业两个班级的医
【机 构】
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江西中医药大学基础医学与生命科学院,江西中医药大学药学院
【基金项目】
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江西省教育厅教育改革课题：信息化环境下的“翻转课堂”模式在解剖学教学中的应用研究（JXJG-14-12-21）
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我国的高等医学教育如今正处在高度信息化的大环境下，教育环境的改变也促进着教学理念和模式的变革。本文通过将“翻转课堂”和“传统课堂”模式分别应用于同专业两个班级的医学解剖学教学，对“翻转课堂”模式下的教学设计，实施策略和评价体系的构建等方面进行研究。最后，通过对考试成绩和调查问卷的数据进行统计学对比分析发现，相比传统课堂，“翻转课堂”能提高学生对理论知识的掌握度，也能提高学生学习兴趣和对教师教学的满意度。
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