【摘 要】
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二十世纪是互联网经济占据主要位置的时期,知识与信息获取渠道更加多元,这也表示我们已经进入了以知识资源为基础的全新时期。与此同时,伴随市场经济的持续发展,会计活动在发
【基金项目】
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基于“互联网”视角的现代学徒制高职会计人才培养模式探究项目编号：Azcj105
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二十世纪是互联网经济占据主要位置的时期,知识与信息获取渠道更加多元,这也表示我们已经进入了以知识资源为基础的全新时期。与此同时,伴随市场经济的持续发展,会计活动在发展我国经济发展中的位置与功能更加突出。会计人员是会计数据重要参与者与创造者,因此新的时代也给会计从业人员的职业与业务能力提出了更高的要求。当前我国高职会计教育体系中仍存在一些与时代实际需求不符的地方,亟待完善。现代学徒制所强调的"产教融合、校企合作"的理念,这对于提升高职会计人才培养的实效性与针对性意义重大,也与当前互联网时代强调摆脱传统的填鸭式书本教育要求相符合。因此,本文就基于"互联网"视角,简要分析如何通过现代学徒制更好地完成高职会计人才的培养任务。
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