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后进生的形成有外因和内因两方面,转化后进生要从内因着手,通过开发他们的非智力因素,培养他们良好的学习心态,从而更好地完成转化工作.
转化后进生应注重开发非智力因素
【摘 要】
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后进生的形成有外因和内因两方面,转化后进生要从内因着手,通过开发他们的非智力因素,培养他们良好的学习心态,从而更好地完成转化工作.
【机 构】
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长垣县常村镇二中
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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