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文章基于深度学习理论,探讨了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学框架建构,并以“解一元二次方程”翻转课堂教学为例,总结了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略.
深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略探究——以“解一元二次方程”为例
【摘 要】
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文章基于深度学习理论,探讨了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学框架建构,并以“解一元二次方程”翻转课堂教学为例,总结了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略.
【机 构】
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江苏省无锡市东林中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年29期
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