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思想政治教育是一个生成、动态、开放的复杂过程。在“简单性”思维主导下，思想政治教育主体、过程、环境等环节相互疏离，呈现出主体“缺失”、过程“程式化”、环境“封闭化”状态，影响着思想政治教育目标的实现。因此，必须在复杂性思维主导下，正视思想政治教育的复杂性进而提出积极的应对策略：一是凸显主体适应性，培育学习合作共同体；二是正视“随机性事件”，用积极态度分析处理；三是关注动态开放性，着力构建开放式课堂等。