【摘 要】
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本文以酒泉职业技术学院为研究载体，以职业教育为研究背景，对学校办学条件、实践教学、教学方法和手段、教风学风、专业教学环节设置、教师师德师风、教学水平、专业技能、综合
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本文以酒泉职业技术学院为研究载体，以职业教育为研究背景，对学校办学条件、实践教学、教学方法和手段、教风学风、专业教学环节设置、教师师德师风、教学水平、专业技能、综合素质等教育影响因素进行统计分析，结果反映出酒泉职院各项指标稳步提升，社会声誉反响良好，绝大多数毕业生认为学院专业设置符合市场需求，课程设置符合岗位需要，教师的师德师风好，总体评价优秀。最后，提出把握“一带一路”战略发展机遇，推动职业院校发展，完善办学条件，加强学生综合能力的培养，帮助学生树立正确的价值观和择业观等建议。
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