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本文在分析高校学困生现状、学习困难特点、形成原因的基础上,提出了设定切适目标、诱发内在动力、运用积极情感效应、关注幸福体验、培养良好习惯、整合教育力量等学习扶助策略,以使高校学困生顺利完成学业。
高校学困生成因分析及扶助策略
【摘 要】
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本文在分析高校学困生现状、学习困难特点、形成原因的基础上,提出了设定切适目标、诱发内在动力、运用积极情感效应、关注幸福体验、培养良好习惯、整合教育力量等学习扶助
【机 构】
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河北工业大学信息学院,河北工业大学土木学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年24期
【基金项目】
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2011年河北省社科基金项目(编号:HB11JY058)研究成果之一
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