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为了有效地提高教师在数学课堂中的教学效果，兼顾不同层次的学生的学习特点和需求，本文从学生个体差异、教学目标、练习设计、课外辅导、评价分层等方面进行论述，从学生的心理特点入手，指出了在教学过程中针对不同层次学生进行数学教学的教学策略与手段。
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【摘 要】
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为了有效地提高教师在数学课堂中的教学效果，兼顾不同层次的学生的学习特点和需求，本文从学生个体差异、教学目标、练习设计、课外辅导、评价分层等方面进行论述，从学生的心理特
【机 构】
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四川省甘孜州泸定县泸定桥小学四川泸定 626100
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年17期
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