【摘 要】
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随着“双减”政策的不断深入，课后服务追求多样化，要满足学生不同需求，其中体育活动成为课后服务中一项必不可少的内容。做好小学体育教学工作，不仅能够帮助学生强化身体素质，同时也能够放松学生的身心，让学生保持积极乐观的人生态度。田径运动一直是小学体育教学的重要内容，高质量的小学体育教学不仅要重视课堂上对学生运动技能的培养，还要格外关注对学生课余生活的有效引导，通过提升小学生课后田径训练的兴趣，让学生能够
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随着“双减”政策的不断深入，课后服务追求多样化，要满足学生不同需求，其中体育活动成为课后服务中一项必不可少的内容。做好小学体育教学工作，不仅能够帮助学生强化身体素质，同时也能够放松学生的身心，让学生保持积极乐观的人生态度。田径运动一直是小学体育教学的重要内容，高质量的小学体育教学不仅要重视课堂上对学生运动技能的培养，还要格外关注对学生课余生活的有效引导，通过提升小学生课后田径训练的兴趣，让学生能够在课余生活中丰富精神世界，实现真正的“减负赋能”。文章分析了“双减”政策下小学生课后田径训练的积极意义，结合实际教育管理经验，提出了小学生课后田径训练的有效实践策略。
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