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历史\"真\"课堂指的是在历史课堂教学中以\"求真、融通与立德\"为育人目标的教与学活动。求真,历史的价值在于真,历史认识基于求真,求真是育人的基石。融通是站在历史起点上,以古今中外融合视域通达历史规律,养成正确的历史思维能力,融通是育人的路径。立德基于培养合格公民的终极目标,是育人的归宿。
求真·融通·立德:历史“真”课堂的价值与实践研究
【摘 要】
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历史\"真\"课堂指的是在历史课堂教学中以\"求真、融通与立德\"为育人目标的教与学活动。求真,历史的价值在于真,历史认识基于求真,求真是育人的基石。融通是站在历史起点上,以古今中外融合视域通达历史规律,养成正确的历史思维能力,融通是育人的路径。立德基于培养合格公民的终极目标,是育人的归宿。
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“普通高中历史‘真’课堂的实践研究”(课题编号:TY-C/2016/10)的阶段性研究成果。
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