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语文教学中的听、 说、 读、写是一个有机 整体,而实际课堂上经常有顾此失彼的现象.本文通 过对语文教学中的两种极端现象的观察与分析, 从 而得出结论：听说读写关系密切,虽各有侧重,但是 谁都不可偏废.必须重视各自的作用,并且协同作 战, 语文教学这个大家庭才会兴旺发达.
听说读写,不可偏废
【摘 要】
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语文教学中的听、 说、 读、写是一个有机 整体,而实际课堂上经常有顾此失彼的现象.本文通 过对语文教学中的两种极端现象的观察与分析, 从 而得出结论：听说读写关系密切,虽各
【机 构】
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安徽省南陵县工山镇中心小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年31期
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