大数据背景下高职思政课课堂教学时效性研究

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高校思政课教学不仅是学生常规教学的重要内容,还是学校特色发展、落实国家加快思政课教育体系建设的重要举措.在大数据背景下,做好高职院校思政课课堂教学研究,提升高职院校思政课课堂时效性具有十分重要的意义.本文从高职思政课课堂教学时效性难点进行分析,结合实际教学情况,从教师和学生两个角度阐述高职院校思政课教学时效性实施的难点,并结合大数据信息技术手段,提出高职院校思政课课堂教学时效性的创新发展思路,对高职院校思政课课堂教学理论研究具有一定指导意义,对于大数据和高职思政课结合的实践探索具有一定参考价值.
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