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文章通过文献调研、访问中美大学图书馆网站、互联网搜索等方式,调查获取了中美18所高校图书馆的28个信息素养教育游戏项目作为调研分析样本。然后梳理分析了这些样本的类型、特点及存在的问题。最后从信息素养教育游戏化观念认同、丰富教育游戏中的信息素养知识、信息素养教育网络游戏实现方式多样化、信息素养教育游戏类型多样等方面为我国高校图书馆的信息素养教育游戏建设提供了建议。