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遗传学是生物技术专业的基础课程,实验教学是遗传学课程的重要环节,在新工科背景下,对学生动手能力和创新意识的培养提出了更高要求。针对传统实验教学模式存在的弊端,提出探究式实验教学模式,进行教学模型搭建和教学评价体系构建,验证教学效果。
生物技术专业遗传学课程实验教学改革研究
【摘 要】
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遗传学是生物技术专业的基础课程,实验教学是遗传学课程的重要环节,在新工科背景下,对学生动手能力和创新意识的培养提出了更高要求。针对传统实验教学模式存在的弊端,提出探
【机 构】
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宿州学院生物与食品工程学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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宿州学院科研平台开放项目“甘薯多糖提取及抗肿瘤作用研究”（2015ykf05）, 安徽省高等学校教学研究重大项目“应用型高校物联网工程专业建设与实践教学研究”（2016jyxm1026）
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