英语绘本是适合小学阶段学生的一类重要的阅读学习的资源.通过阅读各种主题、不同难度、不同话题的英语绘本,不仅能够促进学生在绘本阅读的过程当中夯实他们的基本的语言知识,而且又能够有助于提升学生的英语阅读能力.更为重要的是,在绘本阅读的过程当中,学生还能够深入地思考绘本中所反映的问题,体会绘本当中主人公的情感世界,并能够有助于培养学生正确的价值观等.因此,从当前小学英语阅读教学的实际情况来看,越来越多的英语教师开始从课内走向课外,并积极地在课外当中挖掘适合学生的英语绘本资源,充分地发挥英语绘本资源的教学作用.但是,由于受到一些因素的限制,导致目前一些教师在运用英语绘本资源来进行阅读教学过程当中,仍然存在一些突出的问题,不利于促进学生的英语学科核心素养的发展.笔者认为,为了能够有效地解决当前小学英语绘本阅读教学过程当中的常见问题,教师应该重点把握英语绘本阅读教学中的关键,选择合适的英语绘本资源,优化英语绘本的教学实践,拓展英语绘本的教学用途以及强化英语绘本的自主创作等.