【摘 要】
：
更新教育思想,切实转变教育观念,是开展个性化教学的前提.因此,个性教学的健康发展关键是要树立现代教育的新观念,实现从“服从意识”为主导的教育思想向“独立意识”为主导
【机 构】
：
甘肃省武威市天祝县哈溪教育辅导站水泉小学
论文部分内容阅读
更新教育思想,切实转变教育观念,是开展个性化教学的前提.因此,个性教学的健康发展关键是要树立现代教育的新观念,实现从“服从意识”为主导的教育思想向“独立意识”为主导的教育思想的转变;从“专制型”的管理模式向“民主型”的管理模式的转变;实现以教师为中心的“封闭式”的教学向以学生为中心的“开放式”的教学转变.而实现上述转变的自觉性来源于教师正确的学生观.
其他文献
吐尔加辽 还没弄清这个词的含义 就醉在花的呼吸中了 这是谁的丹青妙笔 撞得人满眼金花 花在这里集合 一转眼 又跑得满山皆是 追得人眼疼 时而 他们站下 在微風中 做一阵韵律操 站在吐尔加辽的高处 看 雄鹰划过花的脸颊 风撩起那个牧羊女子 鲜红的裙袂 满眼滑动的 白 棋 子 遍野啃食青草 还不忘 跃起 撒欢 噢 吐尔加辽 吐尔加辽 我要把自己放倒 爱儿如羊 草
喜欢在乡下行走，盯着老房子背后的器皿，穿行在一条时间漂浮的河流上。那时候，我在乡村的器皿中阅读故乡，总会被一些质朴的面孔和柔弱的内心所打动。 我知道，在器皿的磨损过程中，总有一些时间遗落在故乡里。直到现在，仍在记忆编织的往事中体会。他们是生活中的舌头，替我品尝豫东原上所有的味道。 酸：粮食酿造的风雅 深褐色的瓮缸，总是站在厨房最显眼的地方，一缸的暗红色，醋味扑鼻。母亲说，乡村淋的醋最为上口，
在清代，自努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙至乾隆朝，为了战争的需要，吸纳一些有技能的汉人编入汉军旗中，其中包括役马人，即俗话说的“马夫”。这个信息在民国十年（1921）《凤城县志》中可以看到明确记载： 初，满、蒙兵驻凤凰城，系一百二十名马队，并福建壮丁四名。盖平定耿藩时得力之马夫也。旋将编入八旗，亦准壮丁披甲吃粮，乃隶正黄、正白、正红、正蓝四旗，各一名。虽号称汉军，而户口册档，则曰壮丁。姜氏、赵氏、
顾及 顾及回来了，正是中午的时候。顾平凡问，你吃饭了吗？顾及说没吃，顾平凡说，那我给你做点吧？顾及说，不吃了。顾平凡说，不吃怎么行呢？我还是做点吧。顾及问，都有什么？顾平凡说，就有稀饭，我给你煎几个鸡蛋，你先凑合下，等一会儿我就去买菜，晚上早点吃，对了，晚上想吃什么？说话的时候，顾及已经脱了衣服，只穿了个裤头进屋上床了，打开电脑趴进被窝里看起手机。顾及说，青笋山药，腰子炒辣椒。顾平凡笑了，说，好
飞来飞去 不是的 我不希望你像奔波的 候鸟从上海到海德哥堡 到北京到上海到纽约 这样在白云之上的 空中飞来 飞去 博士这个字眼并不怎么 可爱 让女儿在实验里数着 繁星谈情 听着流水说爱 看着论文以外的 万家灯火 发呆 这些都是瞬间的 你走在 光焰上 市井里麻将声 此起彼落 没有孤独的 淬火 哪有真金白银 锻造出来的 心灵呀 这个夜晚我依旧难眠 就写给你这首诗歌吧
1 夏渐长了，想告诉你 清晨的天，清晨的山 還有清晨的水 活在最好的时间里 想写一封长长的信 不知怎样开头，不知如何下笔 想告诉你六月天的灰蒙 雾的迷茫，湖的颜色 风的清凉，告诉你六月开出妖娆的花 结出青涩的果，茂密的水草旁 是刚刚靠岸的渔船 水草上有露珠，像你的泪 冷风在背，清茶在喉 远闻蜂蝶采花，近听叽喳鸟鸣 我的手抚弄水草 水草如火，在阳光下燃烧 2 清晨
一、新教材的研究与教学之过去篇:结构体例带来的困惑rn高中历史课程改革给我们留下的深刻印象是课程结构的变化,原来的高中历史教材通史模式被专题史模式所取代,中外分册的
化学是一门和我们的生活有着密切联系的学科,学好化学知识非常有用.进入高中之前,学生们已经学习了一年的化学课程,对化学已经有了初步的了解.进入高中之后,随着化学知识的难
拾荒者自古有之，多是家道没落、餐食不保，亦或是灾祸横行、衣不蔽体的破落人家。农耕时代靠天赏饭，赶上流年不利，水旱交加，街巷里便常传出“谁家过不下去了”的哀嚎。于是在街巷便能得见原本锦衣玉食的一家人，似乎在一夜之间就变得穷困潦倒、破帽遮颜、食不果腹，化身为“叫花子”大军中的一员，左手携幼子，右手执竹棍，沿村乞讨，表情漠然。这部分人随着年龄老化，渐渐分解成为原始拾荒者。 现代拾荒者多散落在城市边角，