【摘 要】
：
2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,要求积极推进"互联网+教育",走出一条中国特色教育信息化发展之路。在教育信息化2.0视域下,地方高等教育高质量发展的
【基金项目】
：
张家口市2020年度社会科学研究课题“教育信息化2.0视域下地方高等教育高质量发展对策研究”(2020036)研究成果。
论文部分内容阅读
2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,要求积极推进"互联网+教育",走出一条中国特色教育信息化发展之路。在教育信息化2.0视域下,地方高等教育高质量发展的内涵有了新变化。地方高校要结合地方高等教育发展现状,从数字校园建设、人才培养模式创新、科研创新信息化支撑体系和服务社会、传承文化信息化手段等方面入手,具体落实立德树人的根本任务,提升育人工程实施效果,推进地方高等教育的高质量发展。
其他文献
目的:探讨急诊重点病种全流程网格化管理模式的应用效果。方法:将2017年1月—2017年12月我院实施网格化管理前急诊科就诊的5521例重点病种病人设为对照组,将2018年1月—2018
随着新课改教学理念不断深入,各个学校都在积极创新自身发展模式,高校在教育管理中应用信息化技术是未来发展的必然趋势,同时也是高校管理模式转型的一个机会。通过对高校教
当前部分高校学生口语能力较差,这成为部分高校英语教学中的难题,所以如何对英语口语教学进行优化,丰富口语教学方法,是英语教师需要思考的重要问题。通过实践研究,分析了信
目的:探讨不同镇静深度下吸痰对创伤性颅脑损伤病人颅内压的影响。方法:选取东部战区总医院神经外科2019年2月—2020年1月收治的61例创伤性颅脑损伤病人为研究对象。根据Rich
物理化学是一门理论性学科,它是利用物理学的原理、实验技术研究化学中存在的普遍性问题。该课程逻辑性强,难度大,有大量的数学推导,例题多,计算题多,是化学、化工专业的专业
目的:探讨风油精口腔护理在脑卒中后吞咽困难病人中的应用效果。方法:选择我院2018年1月—2018年12月收治的80例脑卒中后吞咽困难病人为研究对象,按入院顺序奇偶数序号将病人
当前,我国高校教学模式已经发生了变化。在经济社会深入发展的背景下,高校的规模不断扩大,教师的教育思想和教学观念也在发生变化。在这样的教育环境下,教师所遵循的教学模式
与传统的线下课程相比,MOOC、SPOC具有教学资源开放,学习资源可重复使用,方便学生自主学习,学习效果可视化等优势。将在线课程的优势引入线下,集线上线下两种教学模式的优势
目的:探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的护理干预在职业用声者声带息肉切除术后康复中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2019年2月—2019年8月山西省某三级甲等医院
目的:探讨结构化教育在脑卒中病人自我管理中的应用效果。方法:采用随机抽样法选取2018年1月—2018年10月在某三级甲等医院神经内科2个病区住院的120例病人作为研究对象,随机