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随着城市建设的拓展和新农村进程的加快，城乡结合区“留守儿童”教育成为一个不可避免的社会问题。本文选择岸门小学“留守儿童”为研究对象，分析了城乡结合区“留守儿童”的特点和现状，提出了教师在城乡结合区“留守儿童”教育中应当承担的责任与义务。
浅谈城乡结合区“留守儿童”教育中教师的责任
【摘 要】
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随着城市建设的拓展和新农村进程的加快，城乡结合区“留守儿童”教育成为一个不可避免的社会问题。本文选择岸门小学“留守儿童”为研究对象，分析了城乡结合区“留守儿童”的特
【机 构】
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甘肃省兰州西固区柳泉学区岸门小学
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2009年12期
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