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2001年教育部颁布《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，很多学科的教学大纲后都附有专家建议的研究性学习的各种课题，作为一种教育理论所受到的厚遇，是前所未有的。
新理念引导 新方式呈现——浅析研究性学习的实践
【摘 要】
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2001年教育部颁布《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，很多学科的教学大纲后都附有专家建议的研究性学习的各种课题，作为一种教育理论所受到的厚遇，是前所未有的。
【机 构】
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安徽省滁州市全椒慈济中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师通讯
【发表日期】
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2011年7期
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