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[目的]分析造成儿童学习障碍的相关因素,寻找提高儿童学习能力的有效方法. [方法]对36例学习障碍(learning disorder,LD)儿童进行学习能力综合测试,包括听觉语言能力测试、视知觉能力测试、感觉动作能力测试.对照组为36名正常儿童. [结果]LD组与正常对照组比较各项检测结果异常率均较高.LD组听觉广度、长时记忆、口语表达能力、阅读能力、理解能力、视觉分辨能力测验异常率分别为55.56%、86.11%、22.22%、22.22%、25.00%、30.60%. [结论]儿童学习障碍的产生与儿