【摘 要】
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“预防医学”是普通高等学校医学生理论与实践相结合的重要基础课程，课程思政探索对推进“五术”医学教育和提高学生职业素养具有重要的促进作用。通过挖掘“预防医学”中丰富的红医文化思政点，以从党史中学预防经验、从传统中国文化中学预防智慧和从自我实践中学预防理念为切入思路，贯彻红医思政融合、课堂内外融合、多样化教学模式融合，打造红医文化育人的四类课堂，加强医学生的职业道德，培养团结协作精神，树立环保意识，提
【基金项目】
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2021年度湖北省教育厅百校联百县高校服务乡村振兴科技支撑行动计划项目“南漳县农村社区养老服务体系的探索与建立”（BXLBX0675）； 2022年度湖北文理学院“课程思政”教学研究项目“‘红医文化融入、理论实践并举、反思共鸣推动’‘预防医学’课程思政育人模式研究与实践”（SZ2022022）;2022年度湖北文理学院医学教育教学研究选题项目“‘临床导向,循证
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“预防医学”是普通高等学校医学生理论与实践相结合的重要基础课程，课程思政探索对推进“五术”医学教育和提高学生职业素养具有重要的促进作用。通过挖掘“预防医学”中丰富的红医文化思政点，以从党史中学预防经验、从传统中国文化中学预防智慧和从自我实践中学预防理念为切入思路，贯彻红医思政融合、课堂内外融合、多样化教学模式融合，打造红医文化育人的四类课堂，加强医学生的职业道德，培养团结协作精神，树立环保意识，提高批判性思维能力。
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