【摘 要】
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课堂提问是常用的教学手段之一,这是无可非议的,但不讲究方法策略,则欲速而不达。长期的教学实践使我认识到,要使提问真正收到满意的效果,不仅要做到具有启发性、针对性,而且还要做
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课堂提问是常用的教学手段之一,这是无可非议的,但不讲究方法策略,则欲速而不达。长期的教学实践使我认识到,要使提问真正收到满意的效果,不仅要做到具有启发性、针对性,而且还要做到适时、适度。
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