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为了共同愿景的实现,博洛尼亚进程通过一系列的行动路线和“ 政策” ,推进欧洲高等教育的一体化.博洛尼亚进程的高等教育改革过程表现出注重整体改革、系统推进、落脚于微观、渐进实现的特点.博洛尼亚进程在第一个十年如何整体、系统地推进欧洲高等教育的一体化的改革,为处于战略机遇期的我国高等教育进行整体、系统的改革提供一个可供借鉴学习的典型案例.