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高校专家型辅导员的成长离不开内在规律、外在规律和交互作用规律的共同作用。内在规律包括实践积累规律和多元发展规律,外在规律是指时势造就规律和期望效应规律,交互作用规律则包含师承效应规律和共生效应规律。其中,内在规律在高校专家型辅导员成长中起决定性作用,外在规律和交互作用规律又通过内在规律起作用。因此,探究并掌握这些规律对于专家型辅导员的培育和自我修炼有重要价值。