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高校师生信任关乎教育场域的和谐稳定,自媒体时代的到来从外部社会的角度触动着教育系统内的师生信任。该研究从"屏蔽文化"、"多元文化"、"三喻文化"三个角度"解构"当前高校师生信任的新变化,并试图从认知和实践两个层面进行"重构",即避免主观的价值判断,将之理解为对于现实的"复制"和"延伸"以及适应时代的过程,多方面措施并举促使"新变化"转换成为"新提升"。