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小学学生在数学学习中产生错误不可避免,教师应正确看待该类现象,通过对学生错误资源的灵活利用,结合教学需要对学生展开针对性教学,充分提升数学教学有效性,提高学生解题正确率。
探讨小学数学课堂教学中“错误资源”的利用
【摘 要】
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小学学生在数学学习中产生错误不可避免,教师应正确看待该类现象,通过对学生错误资源的灵活利用,结合教学需要对学生展开针对性教学,充分提升数学教学有效性,提高学生解题正
【机 构】
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贵州省威宁县盐仓镇么站小学
【出 处】
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女报:家庭素质教育
【发表日期】
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2020年1期
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