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本文运用社会心理学的方法，分析了体育教学活动中师生行为的社会角色性质，文化冲突与心理互动现象，并且讨论了三种有利于师生沟通的课堂交往模式以供人们选择．从而为体育教学提供了一种新的理论视野．
角色、冲突与互动──用社会心理学的观点看体育教学
【摘 要】
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本文运用社会心理学的方法，分析了体育教学活动中师生行为的社会角色性质，文化冲突与心理互动现象，并且讨论了三种有利于师生沟通的课堂交往模式以供人们选择．从而为体育教学提供
【机 构】
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西安体育学院田径教研室
【出 处】
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西安体育学院学报
【发表日期】
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1994年2期
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