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随着课程游戏化的深入推进,环境作为丰富的课程资源引起教师的重视和思考。本文从班级环境的打造、多种区域的开设,来阐述如何从幼儿的角度规划空间,为幼儿创造良好的活动条件,为幼儿游戏提供适宜的环境和材料,有效促进活动的开展,支持幼儿从原有水平向更高水平发展。
创意空间 自主生活
【摘 要】
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随着课程游戏化的深入推进,环境作为丰富的课程资源引起教师的重视和思考。本文从班级环境的打造、多种区域的开设,来阐述如何从幼儿的角度规划空间,为幼儿创造良好的活动条
【机 构】
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江苏省张家港市北庄幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《支持幼儿一日生活活动深度学习的实践研究》的研究成果,课题批准号192001127
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