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教师要引导学生进行深度学习,就要构建指向深度学习的深度互动教学,构建基于“四中心”视角的深度互动教学的实践框架:生成系统—前置学习(学习者中心)、维持系统—学习共同体(共同体中心)、促进系统—争论(知识中心)和评价系统—持续性评价(评价中心).
基于前置学习的小学语文深度互动教学实践框架构建
【摘 要】
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教师要引导学生进行深度学习,就要构建指向深度学习的深度互动教学,构建基于“四中心”视角的深度互动教学的实践框架:生成系统—前置学习(学习者中心)、维持系统—学习共同
【机 构】
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四川省成都市龙泉驿区龙华小学校四川省成都市龙泉驿区龙华小学校,四川成都610100;
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年8期
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