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卡斯特金指出：“学习不是在玩耍，而是劳动，也并不是轻松的劳动，它要求全力以赴。”学习数学是一项艰苦而又细致的劳动，如何让学生主动愉快地投入到学习当中已被越来越多的教师所关注。在新课程改革下，我们提倡“快乐教学”，因为快乐的感受是更好地学习的情感基础。如何使课堂呈现出勃勃生机，营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围，让学生快乐学习，在课堂上获得最高的学习效率和最好的学习效果呢？下面我谈谈自己的几点体会：