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钢琴教学的本质就是要培养人的审美情趣,提高人的审美能力。但是,目前来看,钢琴教学中似乎更重视钢琴技巧的训练与提高,大大忽略了钢琴教学的情感作用。因此,本文提出,钢琴教学应该回归到钢琴艺术教育的本质,尤其需要加强对学生审美能力的培养,让他们体验并升华音乐情感,从而更好的把握钢琴演奏技巧与情感体现。