在爱迪，爱，是老师灿烂的笑容；爱，是老师温暖的拥抱；爱，是老师鼓励的、欣赏的目光；爱，是老师耐心倾听的耳朵；爱，是柔柔的询问。爱，是潺潺流水般的故事；爱，是充满快乐留有余味的游戏；爱是奔跑跳跃；爱是彩色的画笔，爱是音乐舞蹈，爱是一句话，用爱启迪幼儿多元潜能是爱迪的立园之本。
　　一、爱他，就要满足他。大千世界，精彩纷呈，新生宝贝，万物好奇。爱他，我们就要满足他们的好奇心，满足他们的求知欲。悦耳的音乐他爱倾听，优美的舞蹈他爱比划，奇异的线条他爱揣摩，多彩的画笔他爱涂鸦，高高低低他爱跳，长长短短他爱跑，所有的所有，他都爱探个究竟。此时此刻，老师如果能够因势利导，全方位开放、满足、启迪，幼儿的多元潜能就会被深刻开发。孩子长大后如果能说会道，能唱会跳，能写会画，有思想、会创造、善于观察、明辨是非，爱动手、勤锻炼等，人生就不会太空虚，自信心高，成功率也高。
　　二、爱他，就要为他培养广泛的健康的兴趣爱好。兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。在起跑线上，你领先几步，喝彩声、掌声都会首先投向你，这种鼓励将会变为成功的动力。
　　三、爱他，课堂活动必须生动活泼。大量抽象说教不适合幼儿的接受。象课间谈话课，习惯养成课等不宜单独设立，而应该在生活、游戏中见机教育和培养。另外，如果用放羊式的管理模式，像猿人时代那样放任自由，孩子的智慧也不可能得到良好的开发。爱迪幼儿园运用游戏法、尝试法、情境激励法、随机启迪法，坚持学玩结合原则，让孩子在玩中学，玩中玩，让幼儿轻轻松松学知识，不知不觉健体魄，快快乐乐长智慧。
　　四、爱他，就要运用先进的评价法。爱迪幼儿园运用了梯度评价法，自个评价法和闪光评价法，可以让每个孩子随时体检成功的快乐感，提高自信心，促进兴趣浓度。
　　五、爱他，就要为他提供展示才华的平台。爱迪幼儿园园里每周开展“快乐星期五”活动作为单项才艺展示时间，每月一次画廊更换，作为美术展示平台，每学期一次艺术节活动，作为多元化才艺展示时间平台，并录成VCD发给家长作为成长记录。孩子们更自信了，更活泼了，更大胆了，更爱上幼儿园了。
　　因为爱，爱迪幼儿园的老师阿姨们变得童心无限；因为爱，爱迪的老师阿姨们变得睿智广博；因为爱，再苦再累也心甜；因为爱，再脏再烦也乐干。爱，能让人宽厚，爱，能让精神升华；爱，能让人变得更加美丽；爱是水，滋润着你我的心田；爱是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱更是成功教育的原动力。爱迪幼儿园，经过九年的酿造、沉淀，爱的文化，已经枝繁叶茂，果实累累。
　　(作者单位：浙江金华市爱迪幼儿园)
　　(责任编校：白水)