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从人工智能制定了三步走的发展战略的社会大背景下,中学阶段信息技术教育学科该如何开展是个值得我们考虑的问题,怎样顺应现阶段中国特色人工智能发展之路,也是一个值得我们努力探究的方面.文章从中学阶段信息技术教育当下发展现状着手,仔细分析其中发现的问题,且提出相对应的发展策略,目的在于使中学阶段信息技术教育能够为中国特色人工智能领域发展做出一定程度的贡献.