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作为本科教育的辅助教学手段，网络课程资源具有个性化、多样化、移动化和碎片化等特点。网络课程资源建设需要统一规范，包括建设目标和课程特点、资源类型和技术参数、人员分工和选拔标准、建设周期和阶段目标、资源整合和教学设计等。从网络资源建设到学生开展网络学习，还需要做好平台开发、制度建设、配备支持服务等。