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摘要：建设和谐文化是在构建社会主义和谐社会的重要任务。公安高校在建设和谐文化中具有重要的作用与意义。当前，公安高校中存在对校园文化建设认识不到位，把校园文化建设局限在思想教育的层次上，专业、课程设置及教学与校园文化建设不配套等不利于建设和谐校园的问题，为此就要从坚持社会主义先进文化的正确方向、加强校园文化建设规划、将思想政治教育与培养学生的人文素质结合起来等几个方面加强公安高校的校园文化建设。
关键词：和谐文化；公安高校；校园文化建设
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0058-02
中共中央在十六届六中全会上提出，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。和谐文化建设为高等教育的改革发展提供了一种新的机遇，也使得高等教育面临一种新的思考，即如何将和谐文化建设与高等教育改革发展更好地有机结合起来，为建设和谐社会做出贡献。在第十五次全国高校党建工作会议上强调，高等学校要深刻认识大力推进和谐校园建设对构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，站在党和国家工作大局的高度，把构建和谐社会的要求同高等教育发展的实际结合起来，大力推进和谐校园建设。在构建和谐社会主义的过程中，营造校园文化高品位，建立一个内部各系统协调运行、校园环境公平民主、师生之间和谐相处、让学生能够全面发展的和谐环境，是高校想要发展的重要课题之一。
今天，构建大学和谐校园已经成为全面建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的必然要求，也成为提升大学软实力的重要途径。公安高等学校作为中国高等教育系统中的一个子系统，其培养人才的特殊性直接决定了公安高等学校在建设和谐校园文化中的地位和重要作用。因而，加强公安高等学校校园文化建设具有很强的现实意义。
一、和谐校园与校园文化
《国语·郑语》中说，“夫和实生物，同则不继。”这里的“和”指的是一个事物内部各个部分和各个成分、各个要素合成统一的多元状态。也就是说，只要多种不同的成分、要素达到一种协调、有序、平衡的状态，事物才能得以产生、发展，在此基础上就能让它们达到一种更高的统一平衡状态。和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态，是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。和谐就是指影响学校发展的各种要素如人员、物质、制度、精神等之间的均衡有序、协调促进的学校存在和发展状态。
由此可见，校园文化的发展和繁荣与和谐校园的形成有着密不可分的关系，它们有着共同的本质属性和价值目标指向，相互基础，相互促进。和谐的校园文化是建立和谐校园的基本形式和载体，也是构建和谐校园的意义所在。和谐校园的本质意义就是校园文化的和谐，其根本在于校园文化建设。
二、当前公安院校建设和谐校园文化中存在的主要问题
公安高校从诞生的那天起，就承担了为公安系统培养高级专门人才的特殊使命，这种强烈的人才培养目标定位使得公安高校在办学模式、学生管理、师资队伍、教育内容、施教方法、课程内容设置等方面有着独特的色彩、风格，在多年的办学中形成了有别于普通高等高校的校园文化，这是公安高等高校生存和发展的需要。问题是，在当前和谐社会建设的大背景下，公安高等高校校园文化建设中过于重视物质层面的和谐，强调形式，轻视人的因素，在教学、管理中权威意识过盛，忽视校园精神文化对于大学生全面综合发展的重要作用，与和谐校园建设存在着一定的差距，需要引起我们的重视。
校园文化建设不同步，强调硬件设施的建设，忽视软环境的建设。近几年来，公安高校随着办学实力的提升加大了对校园的整体建设力度，新建了不少教学、实训场馆，极大地改善了学校的物质环境，但是对校园文化的建设仍存在片面性，把校园文化建设等同于学校建筑、景观的优化，发展学生的文化娱乐设施建设，忽视校风、学风等体现学校精神内涵的建设。实际上，只有发展包括大学精神在内的软环境建设才是支撑学校校园文化的核心所在。离开了校园精神文化建设，只重视物质文化建设，只能使校园文化建设停留在表面，流于形式，缺乏底蕴，实现不了校园文化建设的真正目标，对人才培养的作用也是很有限的。
校园文化功能理解不到位，把校园文化建设局限在思想教育的层次上。公安高校由于多年的办学传统影响，校园文化建设的主体一直集中于学生管理部门和宣传部门，着重强调政治建警的校园文化导向功能、凝聚功能、控制功能，教师、学生被动地参与其中，只是把校园文化看作是教育教学管理环节中的一种方法和手段，注重形式上的思想政治教育，忽视校园文化对于提升学生人格养成和综合素质的重要功能。即使开展一些校园文化活动，也只是少数学生参与，覆盖面小，教师、学生的主观能动性没有发挥出来，导致校园文化建设实际效果不理想。
校园文化建设特色不明显。公安高校的性质决定了校园文化带有浓郁的警察职业色彩。换句话说，学校的专业设置、师资配备、课程开设都应和警察文化密不可分。但现实是，学校的校园文化与专业、课程等相割裂，只停留在大众化建设层面，缺乏公安高校办学特色和精神的提炼，学生感受不到浓郁的校园文化氛围，无法融入其中，不利于学生警察职业素养的形成。
三、加强公安高校和谐校园文化建设的对策
1.以社会主义核心价值体系为引领，坚持先进文化的正确方向，建设和谐校园。校园文化作为一种实体文化，其发展需要符合党和国家对我国当前文化发展所作的战略选择。尤其是公安院校承担着培养维护国家和社会安全重任的人民警察，其职业属性和历史使命感决定了公安高校的校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。当前，公安高校应当把社会主义核心价值体系作为精神指引，坚持先进文化的正确导向，使马克思主义价值观和中国特色社会主义建设相结合，通过潜移默化的精神熏陶，将社会主义和谐价值观深入师生员工心中。同时，将校园文化建设和育人工作相结合，学校的每一环节都应该把实现公安专门人才培养方向的目标放在首位，真正通过校园文化建设为师生员工提供发展的有利支撑和精神保障。 2.重视校园软环境建设，将校园文化建设纳入学校总体发展规划。校园文化建设不仅仅包括物质环境和制度环境的建设，更为重要的是精神和行为层面的软环境建设，这体现了校园文化主观的内在气质。公安高校建设和谐校园文化，更应该重视软环境的建设。具体来说，一是要充分发挥校园文化建设主体的作用，充分调动教师和学生积极参与，为校园文化建设出谋划策，善于从学校的发展历程中总结、提炼具有本校特色的校园文化和大学精神，使广大师生对校园文化有强大的认同感和归属感。二是注重培育平等、民主、自由的校园文化氛围。纵观高校校园文化建设发展的历史，能够彰显特色校园文化的重要内涵就是良好的校风、学风的形成。公安高校要在科学发展观的指导下，形成忠诚、严谨、勤奋、创新的校风，敢于向权威挑战，建设规范合理的管理机制，营造公平开放的学术氛围，保障教师学术自由。同时，重视学生人格培养和素质提升，创新课程体系，改革学生学习发展评价方法手段，将专业课程建设与校园文化建设相融合，营造宽松自由的成长氛围，保障学生学习自由和全面发展。三是建构诚实公正、与人为善的良好人际关系。拓展校园文化内容，通过开展丰富多彩的科技、文化、活动，使大学生在和谐的校园文化氛围中学习交流沟通。建设公安高校和谐校园文化，一定要充分发挥精神文化在人才培养和学校发展中的重要意义，让其成为学校总体发展规划的重要内容，统筹规划，多部门联动、多渠道投入、多形式渗透，真正形成校园文化的育人合力。
3.加强学生人文素质教育，提高学生综合素养。提高学生的人文素质水平，是校园文化建设的一个重要环节。公安院校应该根据自身的特点，建立具有公安高校特色的人文教育体系。当下，经济社会发展和公安工作新形势新任务对公安院校人才培养提出了新要求，学生不仅仅要拥有良好的职业道德修养和扎实过硬的专业技能，而且还要具备宽广的视野、健全的人格和很强的社会适应能力。为此，和谐文化的价值取向下，公安高校要更加注重学生的人文素质教育。通过校园文化潜移默化的熏陶感染，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义精神。公安高校的一个显著特点就是培养人才的忠诚感和责任感，强化学生的思想政治意识，要坚持思想政治教育与人文素质教育相结合，尤其要和“两课”教育相结合，改革创新课程体系，加强通识教育课程建设，将人文素质教育纳入教学计划。另外，还要丰富校园文化载体，通过多样化的课内课外活动，加强学生动手实践能力培养，构建科学的教学评价体系，增强大学生软实力。
与此同时，还要把人才素质教育和专业教育紧紧结合。专业教育是公安教育的特色之一，公安高校必须要专业教育和人文素质教育相结合，才能更好地实施人文素质教育。在公安高校开展人文素质教育，要结合警察的职业特点可行而现实的选择，在专业教学中渗透人文教育的理念、精神，调动多方面力量共同开展，将文化素质教育贯穿于专业教育的始终，在大环境中营造建构人文教育与科学教育融合的校园氛围。唯有如此，才能实现专业教育和人文素质教育相互融合、相互促进，提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]潘岳.中国传统和谐社会观[N].光明日报，2006.
[2]戚务念，何齐宗.全球化背景下我国高等教育发展的文化取向[J].高等教育研究，2007，（3）.
[3]彭拥兵.加强公安院校校园文化建设的思考[J].当代教育论坛，2005，（2）.
[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].人民日报，2006.
[5]骆郁廷.建设和谐的大学文化[N].中国教育报，2007-04-10.
关键词：和谐文化；公安高校；校园文化建设
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0058-02
中共中央在十六届六中全会上提出，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。和谐文化建设为高等教育的改革发展提供了一种新的机遇，也使得高等教育面临一种新的思考，即如何将和谐文化建设与高等教育改革发展更好地有机结合起来，为建设和谐社会做出贡献。在第十五次全国高校党建工作会议上强调，高等学校要深刻认识大力推进和谐校园建设对构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，站在党和国家工作大局的高度，把构建和谐社会的要求同高等教育发展的实际结合起来，大力推进和谐校园建设。在构建和谐社会主义的过程中，营造校园文化高品位，建立一个内部各系统协调运行、校园环境公平民主、师生之间和谐相处、让学生能够全面发展的和谐环境，是高校想要发展的重要课题之一。
今天，构建大学和谐校园已经成为全面建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的必然要求，也成为提升大学软实力的重要途径。公安高等学校作为中国高等教育系统中的一个子系统，其培养人才的特殊性直接决定了公安高等学校在建设和谐校园文化中的地位和重要作用。因而，加强公安高等学校校园文化建设具有很强的现实意义。
一、和谐校园与校园文化
《国语·郑语》中说，“夫和实生物，同则不继。”这里的“和”指的是一个事物内部各个部分和各个成分、各个要素合成统一的多元状态。也就是说，只要多种不同的成分、要素达到一种协调、有序、平衡的状态，事物才能得以产生、发展，在此基础上就能让它们达到一种更高的统一平衡状态。和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态，是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。和谐就是指影响学校发展的各种要素如人员、物质、制度、精神等之间的均衡有序、协调促进的学校存在和发展状态。
由此可见，校园文化的发展和繁荣与和谐校园的形成有着密不可分的关系，它们有着共同的本质属性和价值目标指向，相互基础，相互促进。和谐的校园文化是建立和谐校园的基本形式和载体，也是构建和谐校园的意义所在。和谐校园的本质意义就是校园文化的和谐，其根本在于校园文化建设。
二、当前公安院校建设和谐校园文化中存在的主要问题
公安高校从诞生的那天起，就承担了为公安系统培养高级专门人才的特殊使命，这种强烈的人才培养目标定位使得公安高校在办学模式、学生管理、师资队伍、教育内容、施教方法、课程内容设置等方面有着独特的色彩、风格，在多年的办学中形成了有别于普通高等高校的校园文化，这是公安高等高校生存和发展的需要。问题是，在当前和谐社会建设的大背景下，公安高等高校校园文化建设中过于重视物质层面的和谐，强调形式，轻视人的因素，在教学、管理中权威意识过盛，忽视校园精神文化对于大学生全面综合发展的重要作用，与和谐校园建设存在着一定的差距，需要引起我们的重视。
校园文化建设不同步，强调硬件设施的建设，忽视软环境的建设。近几年来，公安高校随着办学实力的提升加大了对校园的整体建设力度，新建了不少教学、实训场馆，极大地改善了学校的物质环境，但是对校园文化的建设仍存在片面性，把校园文化建设等同于学校建筑、景观的优化，发展学生的文化娱乐设施建设，忽视校风、学风等体现学校精神内涵的建设。实际上，只有发展包括大学精神在内的软环境建设才是支撑学校校园文化的核心所在。离开了校园精神文化建设，只重视物质文化建设，只能使校园文化建设停留在表面，流于形式，缺乏底蕴，实现不了校园文化建设的真正目标，对人才培养的作用也是很有限的。
校园文化功能理解不到位，把校园文化建设局限在思想教育的层次上。公安高校由于多年的办学传统影响，校园文化建设的主体一直集中于学生管理部门和宣传部门，着重强调政治建警的校园文化导向功能、凝聚功能、控制功能，教师、学生被动地参与其中，只是把校园文化看作是教育教学管理环节中的一种方法和手段，注重形式上的思想政治教育，忽视校园文化对于提升学生人格养成和综合素质的重要功能。即使开展一些校园文化活动，也只是少数学生参与，覆盖面小，教师、学生的主观能动性没有发挥出来，导致校园文化建设实际效果不理想。
校园文化建设特色不明显。公安高校的性质决定了校园文化带有浓郁的警察职业色彩。换句话说，学校的专业设置、师资配备、课程开设都应和警察文化密不可分。但现实是，学校的校园文化与专业、课程等相割裂，只停留在大众化建设层面，缺乏公安高校办学特色和精神的提炼，学生感受不到浓郁的校园文化氛围，无法融入其中，不利于学生警察职业素养的形成。
三、加强公安高校和谐校园文化建设的对策
1.以社会主义核心价值体系为引领，坚持先进文化的正确方向，建设和谐校园。校园文化作为一种实体文化，其发展需要符合党和国家对我国当前文化发展所作的战略选择。尤其是公安院校承担着培养维护国家和社会安全重任的人民警察，其职业属性和历史使命感决定了公安高校的校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。当前，公安高校应当把社会主义核心价值体系作为精神指引，坚持先进文化的正确导向，使马克思主义价值观和中国特色社会主义建设相结合，通过潜移默化的精神熏陶，将社会主义和谐价值观深入师生员工心中。同时，将校园文化建设和育人工作相结合，学校的每一环节都应该把实现公安专门人才培养方向的目标放在首位，真正通过校园文化建设为师生员工提供发展的有利支撑和精神保障。 2.重视校园软环境建设，将校园文化建设纳入学校总体发展规划。校园文化建设不仅仅包括物质环境和制度环境的建设，更为重要的是精神和行为层面的软环境建设，这体现了校园文化主观的内在气质。公安高校建设和谐校园文化，更应该重视软环境的建设。具体来说，一是要充分发挥校园文化建设主体的作用，充分调动教师和学生积极参与，为校园文化建设出谋划策，善于从学校的发展历程中总结、提炼具有本校特色的校园文化和大学精神，使广大师生对校园文化有强大的认同感和归属感。二是注重培育平等、民主、自由的校园文化氛围。纵观高校校园文化建设发展的历史，能够彰显特色校园文化的重要内涵就是良好的校风、学风的形成。公安高校要在科学发展观的指导下，形成忠诚、严谨、勤奋、创新的校风，敢于向权威挑战，建设规范合理的管理机制，营造公平开放的学术氛围，保障教师学术自由。同时，重视学生人格培养和素质提升，创新课程体系，改革学生学习发展评价方法手段，将专业课程建设与校园文化建设相融合，营造宽松自由的成长氛围，保障学生学习自由和全面发展。三是建构诚实公正、与人为善的良好人际关系。拓展校园文化内容，通过开展丰富多彩的科技、文化、活动，使大学生在和谐的校园文化氛围中学习交流沟通。建设公安高校和谐校园文化，一定要充分发挥精神文化在人才培养和学校发展中的重要意义，让其成为学校总体发展规划的重要内容，统筹规划，多部门联动、多渠道投入、多形式渗透，真正形成校园文化的育人合力。
3.加强学生人文素质教育，提高学生综合素养。提高学生的人文素质水平，是校园文化建设的一个重要环节。公安院校应该根据自身的特点，建立具有公安高校特色的人文教育体系。当下，经济社会发展和公安工作新形势新任务对公安院校人才培养提出了新要求，学生不仅仅要拥有良好的职业道德修养和扎实过硬的专业技能，而且还要具备宽广的视野、健全的人格和很强的社会适应能力。为此，和谐文化的价值取向下，公安高校要更加注重学生的人文素质教育。通过校园文化潜移默化的熏陶感染，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义精神。公安高校的一个显著特点就是培养人才的忠诚感和责任感，强化学生的思想政治意识，要坚持思想政治教育与人文素质教育相结合，尤其要和“两课”教育相结合，改革创新课程体系，加强通识教育课程建设，将人文素质教育纳入教学计划。另外，还要丰富校园文化载体，通过多样化的课内课外活动，加强学生动手实践能力培养，构建科学的教学评价体系，增强大学生软实力。
与此同时，还要把人才素质教育和专业教育紧紧结合。专业教育是公安教育的特色之一，公安高校必须要专业教育和人文素质教育相结合，才能更好地实施人文素质教育。在公安高校开展人文素质教育，要结合警察的职业特点可行而现实的选择，在专业教学中渗透人文教育的理念、精神，调动多方面力量共同开展，将文化素质教育贯穿于专业教育的始终，在大环境中营造建构人文教育与科学教育融合的校园氛围。唯有如此，才能实现专业教育和人文素质教育相互融合、相互促进，提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]潘岳.中国传统和谐社会观[N].光明日报，2006.
[2]戚务念，何齐宗.全球化背景下我国高等教育发展的文化取向[J].高等教育研究，2007，（3）.
[3]彭拥兵.加强公安院校校园文化建设的思考[J].当代教育论坛，2005，（2）.
[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].人民日报，2006.
[5]骆郁廷.建设和谐的大学文化[N].中国教育报，2007-04-10.