AZ31B镁合金铸轧板材组织及力学性能研究

来源 :铸造技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用光学显微镜、扫描电镜及万能拉伸试验机等检测分析手段对AZ31B镁合金铸轧板材组织和力学性能进行了研究。结果表明,该合金由等轴枝晶和变形枝晶组成,共晶体组织主要由β-Mg17Al12和少量β-Mg17(AlZn)12相组成,晶内弥散分布着细小圆状Al8Mn5析出相。AZ31B镁合金铸轧板材在轧向(RD)和横向(TD)的抗拉强度分别达到250MPa和200 MPa,伸长率分别为5.5%和6.0%,断裂类型分别为脆性解理断裂和准解理断裂。 The microstructures and mechanical properties of the as-cast AZ31B magnesium alloy sheets were investigated by optical microscope, scanning electron microscopy and universal tensile testing machine. The results show that the alloy is composed of equiaxed dendrites and dendrites. The eutectic structure consists mainly of β-Mg17Al12 and a small amount of β-Mg17 (AlZn) 12 phases. The precipitates of fine round Al8Mn5 disperse in the grains. The tensile strength of AZ31B magnesium alloy in rolling direction (RD) and transverse direction (TD) reached 250MPa and 200 MPa respectively, the elongation rates were 5.5% and 6.0% respectively. The fracture types were brittle cleavage fracture and quasi-solution respectively Reasonable fracture.
其他文献
【摘要】独立院校的日本文学相关课程在日语专业高年级课程中,遭遇到学生的“冷暴力”。独立院校的学生出于功利心理,对这门课程兴趣不大,因此成为文学课程教学中的一大困扰。各高等院校虽推出许多课程改革方案和课程设置革新方法,但收效甚微。要改变这一被动的局面,笔者认为首先要了解学生的心理状态,针对学生的学习目标和兴趣所在,设置有趣味性的教学内容和能够让学生发挥能动性的教学环节。此外,还要在成绩考核方面转变思
【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)01-0020-02  长期以来,语文教学观摩课、评课重点都关注教学方法,教学艺术。教师的课堂教学研究也被鼓励从教学方法上着力,特别是在指导朗读上的方法,更是苦下功夫。其实朗读即出声地、响亮地读,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。朗读不仅是学生识记、理解课文的有
在中央电大编写的第0章中将集合与区间作为预备知识提出,在第七章将随机事件列为必学内容,因为二者在运算上类似,所以在学习集合的基本关系与运算基础上,将随机事件的概念、
随着我国经济体制改革的逐步深入和对外开放的规模不断扩大,教育体制的改革也在不断深入,要求教育工作实现两个转变:一是要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全
发展是我们党执政兴国的第一要务.基层党支部要将党的政治优势转化为企业创新发展优势,克服党建工作和生产经营工作出现“两张皮”现象,就必须找准融合点,促进党建工作更加紧
客观世界存在的形体和人们创造的造型形体,都可以用线来表现。线一直是被人用来理解和表现对象特征的一种手段。在观察或欣赏陶瓷造型时,也是借助于轮廓线来认识并对不同形
采用热模拟技术模拟研究不同热输入对X80管线钢焊接粗晶区组织与性能的影响。结果表明,焊接热影响粗晶区组织主要由板条状和粒状贝氏体组成,随着热输入的增加,焊接热影响粗晶
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
【摘要】实效性课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。教学无定法,但教学一定要有方法。本文分析了如何实施高效课堂教学的策略。  【关键词】实效课堂 学习兴趣 课堂氛围 设问和实例和数据 人格魅力  【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)01-0023-02  近期,本
利用箱式电阻炉研究了加热温度为900,950,1 000,1 050,1 100,1 150℃,保温时间为10,30,60,90 min时大型盾构机用GCr15SiMn轴承钢的奥氏体晶粒长大规律,利用截线法统计奥氏体