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一节课不仅仅是教会学生的书本知识,而应从知识、思维、能力、素养等各个方面入手去制定教学计划,让学生对数学产生探索欲望,从而最大化地激发数学课堂的效能.
“数系扩充”的课堂“扩充”
【摘 要】
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一节课不仅仅是教会学生的书本知识,而应从知识、思维、能力、素养等各个方面入手去制定教学计划,让学生对数学产生探索欲望,从而最大化地激发数学课堂的效能.
【机 构】
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江苏省南京市人民中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年18期
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先学后教＂是一种独创的课堂教学模式.＂学＂的意思为自学,是学生带着老师布置的任务以及目标进行自学.以学生的自学为课堂的起点,这是＂先学后教＂课堂教学模式的特点.数学是一门极其