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高三英语教学是高中英语教学中比较特殊的一年，学生和老师皆面临高考这一重大关卡。因此在高三教学中唯分数论，忽视学生人文素养的培养；或者认为在高三阶段两者“水火不容”，把两者割裂开来。针对这一现象，本人结合自身教学实践提出自己的看法和做法，以期对高三英语教学中如何渗透人文素养培养提出建议。
如何在高三英语教学中渗透人文素养的培养
【摘 要】
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高三英语教学是高中英语教学中比较特殊的一年，学生和老师皆面临高考这一重大关卡。因此在高三教学中唯分数论，忽视学生人文素养的培养；或者认为在高三阶段两者“水火不容”，把两
【机 构】
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安徽省颍上第一中学 安徽 阜阳 236200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年7期
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