【摘 要】
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在当前我国技工院校加速发展的时候,在课程体系开发与设计诸多方面也出现了多种课程体系并存的局面。如学科教学课程体系,主要内容以文化课、专业基础课和专业课为主,教学安
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在当前我国技工院校加速发展的时候,在课程体系开发与设计诸多方面也出现了多种课程体系并存的局面。如学科教学课程体系,主要内容以文化课、专业基础课和专业课为主,教学安排从时序上一般采用循序渐进的三段式,教学方法基本是
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