【摘 要】
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以常规固定主题活动为主要校本研修活动模式,以＂教师专题研究,课例展示诊断,指导组专业引领,网络拓展研讨,骨干提升展示＂的校本研究策略,开展＂立足一线、紧扣主题、分析预设与实
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以常规固定主题活动为主要校本研修活动模式,以＂教师专题研究,课例展示诊断,指导组专业引领,网络拓展研讨,骨干提升展示＂的校本研究策略,开展＂立足一线、紧扣主题、分析预设与实践反思并进的教学五环节同步研究＂,将校本培训与校本教研一体化、研修活动开放透明化、校内外专家名师资源创生鮮活化,从而使个体和学校的研修活动视野开阔、资源共享、平台丰富、形式多样、反思深刻,并生动演绎＂引领＋研究＋展·评＋交流＋合作＂的集体教研活动特点,有效组织教师在校本教学集体研究活动中学习和锻炼,提升专业技能。而以常规固定主
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日前，住房城乡建设部办公厅通报了2016年6月全国建筑施工转包违法分包等违法行为查处情况。各地共排查项目51412个，涉及建设单位36071家、施工单位40082家，比上月有所增加。在排
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在信息技术教学中,设计有效范例可以从以下三个方面着手：精心研读教材,明确教学目标;深入研究学情,从学生的实际出发;立足生活实际,学以致用。
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5-氟尿嘧啶(5-fluorouracil,5-FU)是治疗消化道恶性肿瘤的首选药,为探讨其最佳给药方案,本文利用高效液相色谱(HPLC)建立了同时测定人血清中5-FU及其活性代谢物5-脱氧尿苷(5-