【摘 要】
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教师平时加强对学生听力训练的同时,也应针对不同的听力题型特点进行归纳和分析,指导学生掌握针对不同题型的答题策略和技巧,以期帮助学生排除测试障碍,发挥出正常的听力水平
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教师平时加强对学生听力训练的同时,也应针对不同的听力题型特点进行归纳和分析,指导学生掌握针对不同题型的答题策略和技巧,以期帮助学生排除测试障碍,发挥出正常的听力水平.rn一、研究依据rn根据有声语言第一性的原则,在学习规律上,听是放在首位的.无论是母语学习还是外语学习,听是获得语言信息和语感的途径,是提升语言应用能力的基本前提.
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