【摘 要】
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本次调研首先结合信息技术辅助教学与英语专业综合英语课整合的教学实践,概括出具有不同特点的12个教学阶段,以调查问卷的方法对河北北方学院英语专业的学生认可度进行了调研
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本次调研首先结合信息技术辅助教学与英语专业综合英语课整合的教学实践,概括出具有不同特点的12个教学阶段,以调查问卷的方法对河北北方学院英语专业的学生认可度进行了调研分析,结果发现所有受试者程度不同地赞成与传统教学手段相结合,选择适宜多媒体辅助教学的阶段,适量运用多媒体,充分发挥其优势,培养善于自主学习的现代优秀人才。
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