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如何评价一个教师的教学效益，这是学校素质教育中坚持什么样的质量标准的大问题。长期以来，学校教学围绕着应试“指挥棒”转，评价教师教学效益的高低往往以考试分数为唯一标准，这无疑是片面的。当前正处在基础教育由应试教育向素质教育转轨的特殊时期，不改变这种传统...
教学效益和素质教育
【摘 要】
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如何评价一个教师的教学效益，这是学校素质教育中坚持什么样的质量标准的大问题。长期以来，学校教学围绕着应试“指挥棒”转，评价教师教学效益的高低往往以考试分数为唯一标准，这
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年1期
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