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本文分析了高职教育实践课程评价体系存在的问题,提出将开源社区的学习与评价模式引入当前职业教育,构建分级式、自主式评价体系,从而促进学生的学习信心,达到因材施教的教育目标,为职业教育评价体系提供新思路。
基于开源社区的实践教学评价体系研究
【摘 要】
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本文分析了高职教育实践课程评价体系存在的问题,提出将开源社区的学习与评价模式引入当前职业教育,构建分级式、自主式评价体系,从而促进学生的学习信心,达到因材施教的教育
【机 构】
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陕西工业职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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中国机械工业教育协会2011年度重点课题“基于开源社区的高职实践教学课程改革”（编号：ZJJX11ZY031）研究成果
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