如何提高语文课堂教学的实效性

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jgw0646
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念,为此新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效,就是在课堂40分钟获得最大的效益,达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益,课堂真正成为学生学习的主阵地。充分体现以学生为主体,老师为主导,成为学生学习的组织者、引导者、合作者。那么在课堂中 “All for students, for each student ” is the teaching concept of the new curriculum, classroom teaching under this new curriculum, it is necessary to interact with teachers and students, but also improve the effectiveness of classroom teaching. Improve the effectiveness of the classroom, that is, 40 minutes in the classroom to get the most benefit to achieve the teaching objectives that knowledge, ability, process, method, emotional attitude, values. Let different levels of students also have different benefits, the classroom has truly become the main front for students to learn. Fully reflect the students as the mainstay, the teacher-led students to become the organizer, guide, collaborators. Well in class
其他文献
会议
会议
我校“一案三段五环节”的自主课堂教改模式既符合时代要求,符合教育本质,符合学生认知规律,又是一种具有科学性、人文性、具有学生观、课程观的教学模式。以下就把众多教学中体
复分解反应是九年级学生学习了化合、分解、置换反应基础上的又一反应类型。在酸、碱、盐的性质学习中,酸、碱、盐溶液间的反应一般都是复分解反应,学生往往被众多的化学反应
会议
该文介绍了一种用C语言实现的MF/HF DSC模拟器,模拟的设备是SAIT公司生产的XHS140MF/HF DSC。