【摘 要】
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时代呼唤人的主体性，课堂教学中实施主体性教学是当今教改的发展趋向，更是贯彻落实课程标准的根本要求。《义务教育数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人。”“有效的数学
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时代呼唤人的主体性，课堂教学中实施主体性教学是当今教改的发展趋向，更是贯彻落实课程标准的根本要求。《义务教育数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人。”“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与交流是学生学习数学的重要方式。”学生主体学习活动是学生认知、情感、行为发展的基础，无论是学生思维、智慧的发展，还是情感、态度、价值观的形成，都必须经过学生主体自觉参与的、全身心投入的学习活动来实现。
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