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【摘 要】目前高中语文课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本文就目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。
【关键词】高中语文 课堂教学 存在问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.115
进入新时期提出了很多新的教学理念，其中一个重要的教学指导思想就是教师要提升课堂教学的有效性，使学生更好地获取知识点。而在实际的教学中，有助于提升课堂教学有效性的方法是多种多样的，而往往容易被广大教师忽视的一个环节，就是难以及时发现影响课堂教学有效性的问题。本文笔者从解决存在于高中语文课堂教学中的问题的角度出发，提出了几项有助于提升语文课堂教学有效性的方法。
一、高中语文课堂教学中存在的问题分析
毋庸置疑，进入新时期各个阶段、各个学科的教学质量都得到了有效提升，这值得广大教师与学生及家长庆幸，然而我们在高兴之余也应该看到，就高中语文这门重要的学科的实际教学情况来看，还存在一些影响课堂教学有效性的问题。为了进一步提升高中语文课堂教学有效性，也为了进一步更好的帮助学生进行语文知识点学习，本人结合自身的教学经验，首先就目前影响高中语文课堂教学有效性的问题进行分析：
（一）课堂教学缺乏趣味性
提升课堂教学的趣味性，无疑是提升课堂教学有效性的一个重要途径，作为一种重要的教学理念，教师在新时期的教学中，要积极的落实到实际的教学中去。对于语文这门学科而言，教师在教学的过程中，更应该有效的提升课堂教学的趣味性。然而就目前高中语文课堂教学的实际情况来看，教师在教学的过程中并没有将有效的方法运用于课堂教学达到提升课堂教学趣味性的目的，整个课堂教学依然较为枯燥，这就影响了课堂教学的有效性。
（二）难以有效实现知识点的拓展
对于语文这门学科而言，教师在教学的过程中有效实现知识点的拓展，不仅对学生更加有效的进行知识点的学习有更大帮助，而且对提升课堂教学的趣味性也有很大帮助。而目前高中语文教师在授课的过程中，并没有对有效实现知识点的拓展引起重视。很多教师在对学生进行知识点讲解的过程中，往往停留在就知识点本身进行讲解，这无疑会使课堂教学变得较为枯燥。
（三）对课堂教学内容安排的合理性尚待提升
课堂教学时间是有限的，教师在教学的过程中如何对课堂教学时间进行安排，直接影响到教学的效果。而就目前高中语文课堂教学内容安排的实际情况来看，还存在一些不合理的地方，其中一个较为突出的问题就是教师注重对学生进行知识点的讲解，而在安排学生进行独立思考、安排学生展开讨论等方面做得还不到位，這就使得整个课堂教学显得十分单调，同时对学生有效进行知识点的学习及学生多种能力的提升也产生了不良影响，自然降低了学生学习的有效性。
（四）教學方法较为单一
目前影响高中语文课堂教学质量得到提升的因素具有多样性，其中一个较为明显的问题就是教师难以将多种多样的教学方法运用于课堂教学。新课改过程中提出了很多有助于推动现代教学发展的教学理念，其中要求教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，就是有助于进一步提升课堂教学有效性的方法。然而就目前高中语文教师的实际教学情况来看，教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学方面还存在一定的不足，这就在一定程度上影响了课堂教学质量的进一步提升，也影响了通过多种教学方法的应用提升课堂教学的趣味性。
二、解决存在于初中语文课堂教学中问题的有效方法
上文就目前初中语文课堂教学中的几个问题进行了分析，除了这些问题之外，还存在其他影响课堂教学有效性的问题，因此，为了在新时期的教学中更好的提升课堂教学的有效性，要求教师在授课的过程中对存在于初中语文课堂教学中的问题引起重视，并针对存在的问题提出有效的应对措施：
（一）提升课堂教学的趣味性
针对目前由于高中语文课堂教学的趣味性不强而影响课堂教学有效性的现象，要求教师在授课的过程中，能够通过提升课堂教学趣味性的角度提升课堂教学的有效性。本人在实际的教学中不仅能够深刻的认识到新时期提升课堂教学趣味性的重要性，而且积极的将一些有助于提升课堂教学趣味性的因素运用到高中语文课堂教学中去，收到了良好的教学效果。本人在提升高中语文课堂教学趣味性的过程中，既注重从学生的兴趣点出发，也注重从知识点的角度出发，收到了良好的教学效果。
（二）有效实现知识点的拓展
针对目前高中语文教师在授课的过程中难以有效实现知识点的拓展而影响课堂教学有效性的情况，要求教师在授课的过程中能够有效实现知识点的拓展。当然，教师想要做到在授课的过程中结合讲解的知识点有效实现知识点的拓展，需要教师有渊博的知识、开阔的视野，这样才能旁征博引。
（三）提升安排课堂教学内容的合理性
针对目前高中语文教师在授课的过程中在安排教学内容方面还存在一定的不合理性的情况，要求教师在新时期的授课过程中，能够提升安排课堂教学内容的合理性，对课堂教学的内一个环节都进行合理安排。教师首先要能够有效的进行课堂导入设计，而后能够有效的进行知识点的讲解，在知识点讲解的过程中，能够有效的与学生进行互动，通过设计一些小问题引导学生进行思考，在对学生进行知识点讲解之后，能够为学生留出进行独立思考的时间等，进而通过对课堂教学内容的有效配置，达到提升课堂教学有效性的目的。
（四）将多种多样的教学方法运用于课堂教学
针对目前高中语文课堂教学方法较为单一的情况，在新时期的教学中为了进一步提升课堂教学的有效性，也为了进一步提升课堂教学的趣味性，要求教师积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。目前有助于教师很好的开展课堂教学的方法有很多，教师在授课的过程中要积极的进行思考，结合知识点及学生的特点，对不同的教学方法进行灵活应用，进而达到预期的教学目的。
综上所述，本文对目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行了分析，并提出了解决问题的有效方法。作为高中语文教师，在授课的过程中一定要对存在于课堂教学中的问题引起重视，并在解决问题的基础上提升课堂教学质量。
【关键词】高中语文 课堂教学 存在问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.115
进入新时期提出了很多新的教学理念，其中一个重要的教学指导思想就是教师要提升课堂教学的有效性，使学生更好地获取知识点。而在实际的教学中，有助于提升课堂教学有效性的方法是多种多样的，而往往容易被广大教师忽视的一个环节，就是难以及时发现影响课堂教学有效性的问题。本文笔者从解决存在于高中语文课堂教学中的问题的角度出发，提出了几项有助于提升语文课堂教学有效性的方法。
一、高中语文课堂教学中存在的问题分析
毋庸置疑，进入新时期各个阶段、各个学科的教学质量都得到了有效提升，这值得广大教师与学生及家长庆幸，然而我们在高兴之余也应该看到，就高中语文这门重要的学科的实际教学情况来看，还存在一些影响课堂教学有效性的问题。为了进一步提升高中语文课堂教学有效性，也为了进一步更好的帮助学生进行语文知识点学习，本人结合自身的教学经验，首先就目前影响高中语文课堂教学有效性的问题进行分析：
（一）课堂教学缺乏趣味性
提升课堂教学的趣味性，无疑是提升课堂教学有效性的一个重要途径，作为一种重要的教学理念，教师在新时期的教学中，要积极的落实到实际的教学中去。对于语文这门学科而言，教师在教学的过程中，更应该有效的提升课堂教学的趣味性。然而就目前高中语文课堂教学的实际情况来看，教师在教学的过程中并没有将有效的方法运用于课堂教学达到提升课堂教学趣味性的目的，整个课堂教学依然较为枯燥，这就影响了课堂教学的有效性。
（二）难以有效实现知识点的拓展
对于语文这门学科而言，教师在教学的过程中有效实现知识点的拓展，不仅对学生更加有效的进行知识点的学习有更大帮助，而且对提升课堂教学的趣味性也有很大帮助。而目前高中语文教师在授课的过程中，并没有对有效实现知识点的拓展引起重视。很多教师在对学生进行知识点讲解的过程中，往往停留在就知识点本身进行讲解，这无疑会使课堂教学变得较为枯燥。
（三）对课堂教学内容安排的合理性尚待提升
课堂教学时间是有限的，教师在教学的过程中如何对课堂教学时间进行安排，直接影响到教学的效果。而就目前高中语文课堂教学内容安排的实际情况来看，还存在一些不合理的地方，其中一个较为突出的问题就是教师注重对学生进行知识点的讲解，而在安排学生进行独立思考、安排学生展开讨论等方面做得还不到位，這就使得整个课堂教学显得十分单调，同时对学生有效进行知识点的学习及学生多种能力的提升也产生了不良影响，自然降低了学生学习的有效性。
（四）教學方法较为单一
目前影响高中语文课堂教学质量得到提升的因素具有多样性，其中一个较为明显的问题就是教师难以将多种多样的教学方法运用于课堂教学。新课改过程中提出了很多有助于推动现代教学发展的教学理念，其中要求教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，就是有助于进一步提升课堂教学有效性的方法。然而就目前高中语文教师的实际教学情况来看，教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学方面还存在一定的不足，这就在一定程度上影响了课堂教学质量的进一步提升，也影响了通过多种教学方法的应用提升课堂教学的趣味性。
二、解决存在于初中语文课堂教学中问题的有效方法
上文就目前初中语文课堂教学中的几个问题进行了分析，除了这些问题之外，还存在其他影响课堂教学有效性的问题，因此，为了在新时期的教学中更好的提升课堂教学的有效性，要求教师在授课的过程中对存在于初中语文课堂教学中的问题引起重视，并针对存在的问题提出有效的应对措施：
（一）提升课堂教学的趣味性
针对目前由于高中语文课堂教学的趣味性不强而影响课堂教学有效性的现象，要求教师在授课的过程中，能够通过提升课堂教学趣味性的角度提升课堂教学的有效性。本人在实际的教学中不仅能够深刻的认识到新时期提升课堂教学趣味性的重要性，而且积极的将一些有助于提升课堂教学趣味性的因素运用到高中语文课堂教学中去，收到了良好的教学效果。本人在提升高中语文课堂教学趣味性的过程中，既注重从学生的兴趣点出发，也注重从知识点的角度出发，收到了良好的教学效果。
（二）有效实现知识点的拓展
针对目前高中语文教师在授课的过程中难以有效实现知识点的拓展而影响课堂教学有效性的情况，要求教师在授课的过程中能够有效实现知识点的拓展。当然，教师想要做到在授课的过程中结合讲解的知识点有效实现知识点的拓展，需要教师有渊博的知识、开阔的视野，这样才能旁征博引。
（三）提升安排课堂教学内容的合理性
针对目前高中语文教师在授课的过程中在安排教学内容方面还存在一定的不合理性的情况，要求教师在新时期的授课过程中，能够提升安排课堂教学内容的合理性，对课堂教学的内一个环节都进行合理安排。教师首先要能够有效的进行课堂导入设计，而后能够有效的进行知识点的讲解，在知识点讲解的过程中，能够有效的与学生进行互动，通过设计一些小问题引导学生进行思考，在对学生进行知识点讲解之后，能够为学生留出进行独立思考的时间等，进而通过对课堂教学内容的有效配置，达到提升课堂教学有效性的目的。
（四）将多种多样的教学方法运用于课堂教学
针对目前高中语文课堂教学方法较为单一的情况，在新时期的教学中为了进一步提升课堂教学的有效性，也为了进一步提升课堂教学的趣味性，要求教师积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。目前有助于教师很好的开展课堂教学的方法有很多，教师在授课的过程中要积极的进行思考，结合知识点及学生的特点，对不同的教学方法进行灵活应用，进而达到预期的教学目的。
综上所述，本文对目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行了分析，并提出了解决问题的有效方法。作为高中语文教师，在授课的过程中一定要对存在于课堂教学中的问题引起重视，并在解决问题的基础上提升课堂教学质量。