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以“产出导向法”为理论框架,围绕教学过程中的驱动、促成和评价三个环节,具体展示该理论在英语语音教学中的实际运用,研究结果表明：一方面提升了语音教学的效果,同时也为进一步完善产出导向法提供了一些有效的教学反馈。
基于“产出导向法”的英语语音课教学实践
【摘 要】
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以“产出导向法”为理论框架,围绕教学过程中的驱动、促成和评价三个环节,具体展示该理论在英语语音教学中的实际运用,研究结果表明：一方面提升了语音教学的效果,同时也为进一
【机 构】
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池州学院外国语学院
【出 处】
：
蚌埠学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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