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孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度具有重要意义。作为小学生的一项基本技能，如何把字写得更加整洁美观，又合乎规范，如何在写字教学中提高课堂效率，是许多教师一直在不断探索的课题。从写字教学中教师“教学活动设计”的有效性及“师生言语交互作用”等观察视角，以写字课堂教学方面所积累的经验，阐述“写字教学五步走”的时效性。